解决问题才能取得教育实践活动实效
2014-08-07 09:19:36   |   来源:中国东北网

  近日,中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第二批教育实践活动整改落实、建章立制工作的通知》,要求各级党组织认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,扎实做好整改落实、建章立制工作,确保第二批教育实践活动取得实效,推动第一批活动整改任务落地生根,形成反“四风”、改作风,自觉践行党的群众路线的长效机制。(8月6日《四川日报》)

  《通知》要求,下大力气解决关系群众切身利益问题。要努力为群众办成几件实事好事,积极回应群众关切,从小事改起,从解决群众具体困难做起,特别要关爱困难群众和特殊人群,带着感情帮助他们解决困难和问题。

  行动比表态更重要。民主生活会不是为了开而开,不是为了好看而开,是一个发现问题、剖析问题、解决问题的过程,是一个立言立行、即知即改的过程。为此,这次教育实践活动与过往相比,一个显著的特点是不分阶段、不搞转段,其目的就是将学习教育、查摆问题和整改落实贯穿始终,边学边改、边查边改、即知即改,大有大改、小有小改、改就改好,时时体现整改的精神,处处彰显行动的力量。

  教育实践活动的落脚点就是解决实际问题。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党员干部在教育实践活动中,对群众的诉求要认真地倾听,对群众的困难要不耐其烦地解决。哪怕群众发几句牢骚,我们也不能有任何怨言,直到让群众满意为止。同时,要把解决群众的眼前困难与从根本上解决问题结合起来。对困难群众的燃眉之急,如吃饭、穿衣、住房、就医、上学等基本生活需求问题,是需要立即解决的,并立足于长远,要想方设法,着眼于从根本上帮助困难群众摆脱困境。

  俗话说,“空口袋立不起来。”开会不是目的,解决问题才是根本。笔者认为民主生活会过后,还要针对会上查摆出的问题,逐项研究,细化解决方案,深化专项治理,严格纪律约束。对先期整改成果,要从体制、机制入手,在会上进行梳理总结,以制度的形式及时加以巩固。要明确整改进度、列出完成时限,决不能走过场、装样子,以权宜之计解决“燃眉之急”。

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